法治日报全媒体记者 黄洁 实习生 成雪
图为参与展览策划设计的高中同学担任讲解员，为观展同学讲述宪法故事。
“抚摸过凹凸不平的盲文，我第一次用身体感受到了宪法，仿佛突然间懂得了宪法对我们每位公民的意义。”这部盲文版“八二宪法”出现在今年的首都师范大学附属中学“寻宪史初心，守法治正道”宪法主题展览上。展览用28米宪法故事展板回顾了新中国四部宪法尤其是现行宪法产生与发展的历程，百余件文献史料则将这段历史变得可感可触。
这样一次高质量的宪法展览，是首都师范大学附属中学（以下简称首师大附中）持续九年创新开展法治教育探索的缩影。该校副校长胥庆告诉《法治日报》记者，学校政治教研组多年来以宪法法治主题教育为抓手，积极推动附中“正志笃行、成德达才”的育人理念落地生根。
据政治教研组学科主任张晔介绍，自2017年创办首届校园法治文化节以来，教研组持续探索、深耕实践，陆续开展了中外法治故事展板、附中模拟小法考、“专家带你感受宪法的温度”、法治演讲比赛、创业风险防范教育、法治微电影、模拟法庭、模拟政协、圆桌法学社、宪法法治文创设计等一系列生动多元的学科活动与项目课程，努力创设可触可感的法治教育，实现法治育人，润物无声。
在2025年第九届法治文化节上，宪法主题展览无疑是活动重头戏。首师大附中政治组老师井东风介绍，这次展览以新中国宪法演进为主线，展出了《中华人民共和国宪法史》（许崇德）、《1954年宪法与中国宪政》（韩大元）、中华人民共和国宪法草案（1954年）、“八二宪法”盲文版，以及多种少数民族文字版的宪法修改草案等文献史料。“为了让展览能够引发学生们共情，我们深入挖掘史料中隐藏的故事与细节。例如，我们以‘从2992幅投稿中升起的共和国旗帜’为题讲述了五星红旗的诞生过程；利用一份基层人大代表受邀参与宪法修改草案意见征集会议的通知，带大家感受‘八二宪法’为何是一部民主的宪法。”
记者注意到，与传统展览不同，首师大附中宪法主题展览的文献绝大部分都允许同学们拿出翻阅，“亲手”感受历史的分量。展览还特别设置了“预习—观展—反思”的学习闭环，参观前每人会先领到一份题目，大家带着问题观展，顺利作答的同学参观完毕后能领取到一份由政治组谭姝颖老师指导同学们创作的法治文创小礼物。这些法治文创包括宪法主题光影书签、“法律共同体”獬豸拼图钥匙扣、法治元素文件夹、獬豸场景立牌等。
井东风告诉记者，他和同事2022年便带领同学筹备设计宪法主题展览，引导自愿参与的学生翻阅史料、挖掘故事、设计展览内容，并由学生们自行撰写宪法故事，让学生成为宪法学习的“主人”。
今年担任宪法故事讲解的高一学生邵瀚稼感受深刻：“之前，我们对宪法的认识只停留在‘根本法’这个概念，具体它如何形成、和我们有什么关系，都感受不深。但当我们和老师一起，在数月内利用课余时间筹备展览后，宪法就变得具体而可感了。”
学生姜雨晴说：“当我看到来自贵州省毕节县（今毕节市）人大常委会的宪法修改草案参会邀请书原件时，我真切感受到我国的全过程人民民主并不抽象，它就体现在这些历史细节里。”
记者了解到，在首师大附中，“法治教育”被认为是培养学生成为具有家国担当、法治精神和创新能力人才的重要组成部分。自2016年起，该校高三成人礼上颁发宪法、进行宪法宣誓就成为一个固定的仪式，身边的同学或毕业校友还会现身说法，讲讲自己与法治的故事，帮助即将步入成年的同学们更好地树立法治精神。
自2017年起，法治文化节就成为首师大附中师生校园生活中的一件大事。据校政治组老师陈雯介绍，法治文化节活动坚持六年一体设计，注重根据不同学段学生的思维特点设置活动内容，对于初一刚入学的学生，更多通过书法、手抄报、宪法小合唱等形式参与。初二年级则广泛开展法治故事演讲比赛，今年的比赛还邀请了教育集团第一小学的师生代表和已经升入大学的校友回校参加，实现大中小联动。高中年级随着同学们思维的发展，更加鼓励他们参与展览策划制作，邀请专家开展更为专业的法律讲座等。“我们的中学生还曾自编自导了以中学校园霸凌为题材的法治微电影《默》，获得广泛传播和好评。”
首师大附中2019届毕业生徐钰霖在自己的朋友圈写下这样一段话：“不知道从什么时候开始，宪法日成了我在12月最盼望来临的日子。我会想起高三那年冬天，在政治默写本日期旁写下‘宪法日’后被井老师用红笔画上的小小波浪线；想起毕业时学校送我的那本小小的宪法……”如今，那一粒小小的法治种子在她的心中生根发芽，也成为校园法治教育最动人的回响。
编辑：明东
